Rada Powiatu Gorlickiego wyraziła dezaprobatę dotyczącą ustalenia takich kryteriów podziału rezerwy części oświatowej subwencji ogólnej...

.

 Stanowisko Rady Powiatu Gorlickiego dotyczące kryteriów podziału rezerwy części oświatowej  subwencji ogólnej z dnia 25 lutego 2010 r.

 Rada Powiatu Gorlickiego wyraża dezaprobatę dotyczącą ustalenia takich kryteriów podziału rezerwy części oświatowej subwencji ogólnej, w/g których jednostki samorządu terytorialnego, które  w poprzednim roku budżetowym przeznaczyły środki finansowe na zadania oświatowe w wysokości niższej niż przekazana z budżetu państwa kwota części oświatowej subwencji ogólnej i dotacji celowych na zadania bieżące z zakresu oświaty  i wychowania oraz edukacyjnej opieki wychowawczej, nie mogą skorzystać z dofinansowania:

1)   kosztów   związanych   z   wypłatą   odpraw   dla   nauczycieli   zwalnianych w trybie art. 20 Karty  Nauczyciela, a  także nauczycieli przechodzących na emeryturę  na podstawie art.88 Karty Nauczyciela,
2)   w zakresie  wyposażenia w sprzęt szkolny i pomoce dydaktyczne, pomieszczeń do nauki w  nowo  wybudowanych   obiektach, bądź pozyskanych w wyniku adaptacji lub modernizacji pomieszczeń nie wykorzystywanych na cele dydaktyczne,
3)   remontów bieżących,
4)   remontów  bieżących  obiektów  szkół  ogólnodostępnych  mających  na  celu likwidację barier  architektonicznych  w  odniesieniu  do  uczniów  niepełnosprawnych.

    Uzależnienie zastosowania kryteriów od wysokości wydatków poniesionych na zadania bieżące  krzywdzi - naszym zdaniem - te samorządy, które przeznaczają duże środki finansowe na zadania inwestycyjne realizowane w zakresie oświaty i wychowania oraz edukacyjnej opieki wychowawczej.

    Powiat Gorlicki w 2009 roku na zadania inwestycyjne w zakresie oświaty wydatkował kwotę prawie 3 mln. 200 tys. zł. Kwota ta zgodnie z obowiązującymi kryteriami podziału rezerwy nie może być zaliczona do wydatków, które porównuje się z wysokością subwencji oświatowej, a tym samym uniemożliwia aplikowanie o dodatkowe środki z rezerwy subwencji oświatowej.
Nieuwzględnienie w kryteriach wydatków majątkowych działa negatywnie na te jednostki samorządu, które inwestując w oświatę stawiają na rozwój nowoczesnej szkoły, która podejmie wyzwania stawiane przez środowisko w prężnie zmieniającej się rzeczywistości.